2002年，剛畢業(yè)的安顏被分配到長治縣和平中學(xué)教書。出身城市的她，起初對鄉(xiāng)村學(xué)校的教學(xué)環(huán)境和理念難以適應(yīng)。但隨著與學(xué)生的相處以及家訪的深入，安顏逐漸認(rèn)識到鄉(xiāng)村教育的重要性并感受到了“被需要”的價值感。她在老校長于闐、現(xiàn)任校長符勝治的感召下，領(lǐng)悟并傳承了“守”和“孵”的教育理念，成長為一名遠(yuǎn)近聞名的優(yōu)秀教師。2012年，安顏出任和平中學(xué)分管后勤的副校長，推動“營養(yǎng)午餐”落地實施。2016年，安顏被啟用為易地扶貧搬遷學(xué)校的校長。面對薄弱的教學(xué)基礎(chǔ)和復(fù)雜的生源情況，安顏帶領(lǐng)一批優(yōu)秀的鄉(xiāng)村教師將問題逐一解決，為孩子們創(chuàng)造了優(yōu)質(zhì)的學(xué)習(xí)環(huán)境。以安顏為代表的鄉(xiāng)村教師們，步履不停、躬耕不輟，幫助一批批山村學(xué)子走向更廣闊的天地 。