馬局長傍晚時(shí)分抵達(dá)十四中，目睹學(xué)生們勤奮學(xué)習(xí)的場(chǎng)景后，他向安顏轉(zhuǎn)達(dá)了上級(jí)批準(zhǔn)晚自習(xí)的喜訊。放學(xué)之后，安顏與文校長一同巡視校園，耐心勸導(dǎo)滯留校外的學(xué)生返家休息。次日，十四中攜手和平中學(xué)共同舉辦了一場(chǎng)實(shí)驗(yàn)課，安顏親自帶領(lǐng)部分學(xué)生前往和平中學(xué)。在叢俊生的指導(dǎo)下，學(xué)生們參與了“托里拆利”實(shí)驗(yàn)，他們親手連接管子并注入紅色液體。實(shí)驗(yàn)展示了大氣壓的奇妙現(xiàn)象，即便移除下方的堵塞物，在真空狀態(tài)下，管子內(nèi)的液體高度依然保持不變。實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，叢俊生借此機(jī)會(huì)向同學(xué)們寄語，希望他們未來對(duì)待感情也能像大氣壓一樣堅(jiān)定不移。這番話中，他深情地望向了安顏，讓安顏瞬間意識(shí)到自己被溫柔地表白了，心中不禁泛起一陣慌亂與緊張。在場(chǎng)的老師們也悄悄地關(guān)注著這一幕。李琴在一旁略感失落，她意識(shí)到叢俊生其實(shí)懂得浪漫，只是在她面前顯得木訥。接下來的實(shí)驗(yàn)中，叢俊生與安顏默契配合，共同完成了任務(wù)，兩人相視而笑，心照不宣。課后，安顏私下詢問叢俊生何時(shí)對(duì)她萌生了情愫，叢俊生坦言自己早已在不知不覺中愛上了她，每當(dāng)她需要安慰與保護(hù)時(shí)，自己總是第一時(shí)間出現(xiàn)。面對(duì)安顏坦誠自己離過婚且有孩子的現(xiàn)實(shí)，叢俊生表示并不介意，并決定為了她前往城市工作。作為禮物，叢俊生就地取材，送給安顏一盆花，寓意著新的開始。安顏內(nèi)心深處也意識(shí)到自己對(duì)叢俊生有著特殊的情感，于是欣然接受了這份心意。周校長在一旁打趣叢俊生，原來他申請(qǐng)留在和平中學(xué)是為了安顏，而今又主動(dòng)加入分流名單，同樣是為了她。周校長半開玩笑地催促安顏快點(diǎn)“領(lǐng)走”叢俊生，并笑言這小子雖然開竅晚，但好事將近時(shí)別忘了通知他。另一方面，于局對(duì)馬局進(jìn)行了批評(píng)，原因是接到了關(guān)于十四中違規(guī)開設(shè)晚自習(xí)的舉報(bào)。馬局迅速找到安顏通報(bào)此事，眾人隨即開始尋找舉報(bào)者，希望能通過溝通解決問題。社區(qū)方面了解到像方響這樣的教師有租房需求后，主動(dòng)提出將部分空房租給老師們居住，既解決了老師的住宿問題，又為村民帶來了額外的收入。潘玲玲的厭學(xué)情緒讓叢俊生深感憂慮，他親自前往家訪。途中偶遇盧廣斌在河邊捉螃蟹，兩人商定明日一同去看望暖暖并勸說潘玲玲繼續(xù)學(xué)業(yè)。面對(duì)潘家對(duì)老師的排斥，盧廣斌決定先打頭陣進(jìn)行溝通。盧廣斌來到芳姐家，聊起了村里未來的民宿發(fā)展計(jì)劃以及搬遷至城市的規(guī)劃。當(dāng)談及潘玲玲輟學(xué)時(shí)，芳姐坦言家庭經(jīng)濟(jì)壓力大，丈夫無收入，女兒學(xué)習(xí)成績又不理想，因此考慮讓她放棄學(xué)業(yè)去城里工作以獲得更高的收入。盧廣斌對(duì)這份工作的真實(shí)性表示懷疑，并決定明日進(jìn)城時(shí)順道探望潘玲玲。與此同時(shí)，晚自習(xí)時(shí)有三名學(xué)生連續(xù)多日未到校上課。經(jīng)與家長溝通得知，家長已同意孩子暫時(shí)不上學(xué)。而校門口則有人偷偷拍攝十四中的情況，引起了大家的警覺。寨老向安顏保證舉報(bào)者并非來自他們寨子，因?yàn)榇蠹叶贾С謱W(xué)校的做法。文婧放學(xué)后未見父親來接她放學(xué)，原來文校長為了打牌而謊稱接她放學(xué)并偷偷溜走。苗娜莎來到眾人打牌的地方尋找張曉偉時(shí)遭遇了不幸——她被憤怒中的張曉偉打了一耳光后心灰意冷地回家并選擇了報(bào)警。次日清晨苗娜莎強(qiáng)忍悲痛為孩子們準(zhǔn)備了早餐。面對(duì)婆婆的詢問她隱瞞了張曉偉被捕的事實(shí)并將自己的工資卡交給了婆婆作為養(yǎng)老錢和孩子的學(xué)費(fèi)。婆婆感動(dòng)得淚流滿面；苗娜莎還特意給孩子們?nèi)诵┝慊ㄥX以示關(guān)愛。