程功的考試成績突然下降，引起了全家的警覺，認(rèn)為程功肯定出了什么問題。果然，一連幾天，早已放學(xué)的程功卻很晚才回家，查問后，程功一口咬定是復(fù)習(xí)功課去了。程功不說真話，放學(xué)后究竟干什么去了成了謎團(tuán)。愛華和天樂用不同的方法詢問沒有效果，克琦認(rèn)為是他們教育孩子有問題，主動(dòng)提出用所謂的德行教育，結(jié)果也是驢唇不對馬嘴。念祖和喜鳳覺得孩子說謊學(xué)壞了，十分擔(dān)心。沒多久，程功的考試成了全班第一，全家人又都覺得程功是個(gè)好孩子，但又都無法解釋程功為什么說謊，下課那幾個(gè)小時(shí)究竟干什么去了。后來，通過一個(gè)送水工得知，送水工的孩子到了城里一直沒有機(jī)會(huì)再上學(xué)，程功幾個(gè)同學(xué)知道后主動(dòng)給他輔導(dǎo)，又不想告訴家長。真相大白，程功成了名副其實(shí)的好孩子，但究竟是好孩子還是壞孩子的爭論一直沒有停止。