員工招募、調配與考核:
(一)人員的招聘、篩選與錄用 1、招聘錄用原則 a)廣開(kāi)才路,多種渠道。 b)人事部門(mén)統一公司的人事招聘,錄用制度。 c)人才來(lái)源突出籍貫、系統、畢業(yè)院校多元化。 d)立足于在公司現有員工中發(fā)現、使用、培養人才。 e)確定用人標準時(shí),以適用人才為主。 2、招聘渠道 渠道1:刊登招聘廣告 渠道2:人才招聘會(huì ) 渠道3:職業(yè)介紹所與就業(yè)服務(wù)中心 渠道4:委托獵頭公司 渠道5:大專(zhuān)院校、職業(yè)學(xué)校 3、篩選與錄用程序 a)求職材料整理 b)面試 c)核實(shí)與評價(jià) d)建議錄用 e)高層領(lǐng)導面試 f)錄用,進(jìn)入公司試用期 (二)人員調配 1、根據公司內外人力資源供求狀況進(jìn)行調配 2、加強才梯隊建設 a)根據過(guò)去的人事經(jīng)驗預測未來(lái)的職位,確定每年的職位變動(dòng)和任命比例; b)對每一個(gè)重要職位進(jìn)行后備干部梯隊建設; c)將不同年齡組的中高級管理人員合理分配在公司各個(gè)層級; d)堅持把有潛力的年輕人員在其工作早期階段,給予機會(huì ),在同一管理層下各部門(mén)內工作,以拓寬其工作經(jīng)驗和管理視野。 3、實(shí)行從公司內部?jì)?yōu)先調配的人事政策。 4、實(shí)行公開(kāi)競爭的人事政策。
績(jì)效考核:
(一)考核目的 1、作為晉升、解雇和調整崗位依據。 2、作為確定工資、獎勵依據。 3、作為潛能開(kāi)發(fā)和教育培訓的依據。 4、作為調整人事政策、激勵措施的依據,促進(jìn)上下級的溝通。 5、考核結果供資源、營(yíng)銷(xiāo)、財務(wù)等部門(mén)制定工作計劃和決策時(shí)參考。 (二)考核原則 1、對公司所有員工均進(jìn)行考核。 2、程序上一般自上而下,層層逐級考核,也可進(jìn)行單項考核。 3、考核方案要有可操作性,具有公平、可靠和公正性。 (三)考核時(shí)間與指標體系 1、分為定期考核,不定期考核。 2、考核指標體系:能力、態(tài)度、業(yè)績(jì)、精神文明。 對不同考核對象:職務(wù),崗位不同,選擇考核指標有所區別和側重。 對不同考核目的:獎金、晉升工資級別,選擇考核指標權重不同。
員工培訓教育:
(一)培訓目標與理念 1、公司培訓旨在提高員工的知識與技能,能夠適應不斷變化的經(jīng)營(yíng)環(huán)境和管理平臺。 2、培訓費用不是公司的一種成本支出,而更應視為一種投資。 3、開(kāi)展多層次、多種形式、多種方法的培訓教育活動(dòng),滿(mǎn)足不同培訓需求。 4、培訓既注重近期實(shí)效性,又要考慮長(cháng)期的員工潛能開(kāi)發(fā)。 5、各級管理人員都負有培訓下級的職責。 6、從人力資源可持續利用和承擔社會(huì )責任角度出發(fā),在公司內部培訓職工的未來(lái)再就業(yè)能力。 (二)培訓內容 精神文明與思想教育、企業(yè)文化與管理模式、崗位業(yè)務(wù)專(zhuān)長(cháng)與技能、科技與文化新知識、經(jīng)營(yíng)管理知識 (三)培訓分類(lèi) 1)崗前培訓 2)在職培訓 3)脫產(chǎn)培訓 4)業(yè)余自學(xué) |